Ara podreu trobar les notícies i els tallers en un únic apartat, el DIA A DIA, perquè us sigui més fàcil trobar els continguts de tot alló que anem fent durant el curs.
JORNADA DE PORTES OBERTES Divendres, 29 de març de 15'30h. Concert i gran xocolatada per a tots els assistents.
Mòdul 3. Dissenyem el nostre ScapeScratch
En aquest mòdul continuarem aprenent noves possibilitats de l’Scratch i tornarem a fer servir algunes funcions que ja coneixeu però que podem aprofitar molt més.
Aquesta vegada volem posar a prova als nostres amics i que resolguin un misteri buscant pistes i resolent enigmes. Farem una escape room!
A les sessions d’aquest mòdul veureu que hi ha referències a funcions treballades en algunes sessions de mòduls anteriors. D’aquesta forma podeu anar enrera i consultar aquells punts en concret que us puguin donar una empenta.
Inventeu una història, dissenyeu un escenari, amagueu objectes, feu resoldre enigmes, poseu un comptador de temps i poseu a prova el vostre enginy i el dels vostres amics. Fem-nos detectius!
| SESSIÓ | PLANS DE TREBALL | ACTIVITATS |
|---|---|---|
|
Sessió 1 Ens preparem per resoldre enigmes |
Tria dels personatges i dels objectes. Control dels moviments del personatge. Visualització i posicionament dels objectes. |
Tria del personatge i dels vestits. Tria dels objectes. Moure el personatge. Definició de les posicions dels objectes i de la seva visibilitat. Definició del repte final. |
|
Sessió 2 Fem aparèixer i desaparèixer objectes |
Creació d’escenaris. Situació dels objectes als escenaris. Visualització dels objectes als escenaris. |
Creació de l’escenari “inventari d’objectes”. Localització dels objectes als escenaris. |
|
Sessió 3 Objectes amunt i avall |
Desplaçar objectes endavant i endarrera. Pujar i baixar d’objectes. |
Mobilització dels objectes segons l’acció indicada pel personatge. Situació del personatge respecte dels objectes segons l’acció indicada. |
|
Sessió 4 Recollint pistes |
Recollir objectes de l’escenari i guardar-los. Utilitzar els objectes recollits per fer accions. Planificar les accions del repte final. |
Agafar objectes de l’escenari principal i portar-los a l’escenari “inventari”. Definició d’accions a realitzar en funció dels objectes recollits. |
|
Sessió 5 Plantegem missatges per resoldre |
Unir paraules en un missatge. Mostrar les lletres per separat d’un missatge. Comparar paraules. |
Crear missatges unint paraules. Treballar amb els caràcters d’una cadena. Comparar caràcters de cadenes. |
|
Sessió 6 I ara enigmes numèrics |
Ordenació de números. Divisibilitat de números. Trobar nombres primers. |
Comparacions entre números. Divisibilitat entre números. Trobar nombres primers en un llistat de números. |
|
Sessió 7 Llistes i més llistes |
Creació de llistes: de forma manual i automàtica. Consulta de llistes. |
Creació de llistes. Selecció d’elements d’una llista. Creació de missatges utilitzant els elements d’una llista. |
|
Sessió 8 Treballem (encara més) amb les llistes |
Canvis d’elements a les llistes: afegir, esborrar. Cerca d’elements dins d’una llista. Ordenació dels elements d’una llista. |
Afegir elements a una llista automàticament de forma aleatòria. Cerca d’un element a una llista. Ordenar els elements d’una llista segons diferents criteris. |
|
Sessió 9 Per acabar de preparar el repte final |
Control del temps. Instruccions del joc i ajudes. Afegir música al joc relacionada amb les accions. |
Utilització del cronòmetre. Definició de les instruccions del joc. Definició de les accions d’ajuda durant el joc. Inserció de música i sons relacionats amb les accions. |
|
Sessió 10 Cap al nostre repte final |
Observació d’exemples d’escape rooms. | Elements orientadors per al desenvolupament del repte final. |
|
Sessió 11 La nostra escape room s’acaba de perfilar |
Revisió de la descripció del projecte. Programació del projecte. Aprofitar altres projectes i programes. Control del funcionament del projecte. |
Descripció final del projecte. Còpia de projectes i programes. Programació del projecte. |
|
Sessió 12 Presentem el nostre projecte i el valorem |
Com fer una presentació? Ens autoavaluem. Ens avaluem com a grup. |
Pautes per dur a terme la presentació del projecte. Coavaluació del grup. Autoavaluació dels alumnes. |
El nostre Projecte Educatiu consisteix en adquirir coneixements d'una manera novedosa, didàctica i divertida.
Doneu un cop d'ull a tots els que hem posat en marxa.
 |
 |
 |
Copyright ©2019 - Escola El Polvorí. Tots els drets reservats.
Totes les imatges del web son propietat de l'Escola El Polvorí. Les famílies dels alumnes han donat consentiment previ sobre els drets d'imatge dels alumnes/as. Sota cap concepte poden descarregar-se o distribuir-se fotografies on hi surtin reflectits alumnes/as, llocs, activitats, tallers o situacions organitzades o no per l'Escola El Polvorí així com d'altres circumstàncies que puguin ser succeptibles, relacionades directa o indirectament amb el centre docent.